لقد تمحور السمينار الذي قمنا به حول قضية مهمه جدا، والتي جعلتنا نتعمق ونفهم اكثر كيفية حل وتدقيق اسئلة رياضية بمستوى مختلف، فتحت عقولنا للعمل وللمثابرة وللمعرفة الجمى حول ما يتمحوره موضوع الرياضيات وبالاخص اندماجه مع الجانب التربوية، حيث تم العمل على عدة نقاط متنوعة من تحليل لمسألة السمينار والتدقيق على الحل الرياضي بصورة عميقة وفهمه، التطرق لدمج مسألة في الرياضيات لعالم الحوسبة والتكنولوجيا والذي له فائدة كبيرة في العصر الذي نعيشه.

​

فحسب ما تم العمل به اشارت النتائج لحلول الطلاب وتطبيقهم للمسألة - الجانب التربوي، بان فهم المسالة مع دمجها بالتكنولوجيا وتطبيقها ايضا يساعد بشكل اكبر من حلها بشكل روتيني ومنهجهي كما يتم في المدارس، خاصة بكون المسألة بمستوى مختلف بعضا ما عن ما يتم تعليمه في المنهاج المدرسي.

​

واجهنا في البداية صعوبات في فهم وتحليل المسألة بشكل متنوع وذلك لتعاملنا مع مسألة سمينار بهذا المستوى لاول مره، وكذلك من ناحية كيفية تحويلها ودمجها للجانب التربوي والتكنولوجي لتطبيقها، ولكن مع الوقت قد تمكنا من كل ذلك، فمن الناحية البرمجية استعنا بشخص يفهم بالحوسبة والبرمجة ليساعدنا على تطبيق المسالة بالصورة الافضل، وقد استعنا ببرنامج سابق وقمنا بالتعديل عليه حسب تطويرنا وتوسيعنا للمسألة هذه.

​

كل هذه الصعوبات والعقبات التي واجهتنا تعطينا دافع كبير للتفكر والتجربة، وهذا ينعكس علينا مستقبلا لنكون معلمات ناجحات ومثابرات للعمل والاجتهاد لايصال المعرفة لطلابنا في المدارس والمحيط الذي حولنا. وقد حافظنا على ان يتم إيصال المسألة بعدة جوانب منها التربوية والاجتماعية والعملية على الطلاب الذين تم العمل معهم وتطبيقهم للمسألة.

​

نأمل اننا قد قمنا بكل ما تشمله المسألة من منفعة للطلاب وكذلك لمن سيتطلع عليها، بحيث شملنا عدة عناوين مختلفة والتي كل منها له ميزاته وفحواه الذي يمكن الاستفادة منه.

​